Analyser un contexte, réaliser des études de marché, mettre en œuvre une stratégie marketing, construire un plan de marchéage, animer une force de vente, conduire une phase de prospection; Entretien commercial et conclusion : analyser les besoins du client jusqu’à la conclusion du contrat; Suivi du client : gérer la relation client, service et fidélisation. B to B : gérer les relations commerciales inter-entreprises , réaliser des études marketing, négocier les achats; B to C : distribuer et vendre aux consommateurs, mettre en œuvre un plan de communication et publicité, utiliser le e-commerce, évoluer dans un contexte de commerce international, s’inscrire dans la création ou la reprise d’activité ?
Le ministère de l’Éducation (MÉO) dévoilait au début de 1999 les nouveaux programmes-cadres
de 9e
et de 10e
année et en juin 2000 ceux de 11e
et de 12e
année. En vue de faciliter la mise en
oeuvre de ce tout nouveau curriculum du secondaire, des équipes d’enseignantes et
d’enseignants, provenant de toutes les régions de l’Ontario, ont été chargées de rédiger, de
valider et d’évaluer des esquisses directement liées aux programmes-cadres du secondaire pour
chacun des cours qui serviraient de guide et d’outils de travail à leurs homologues. Les esquisses
de cours, dont l’utilisation est facultative, sont avant tout des suggestions d’activités
pédagogiques, et les enseignantes et enseignants sont fortement invités à les modifier, à les
personnaliser ou à les adapter au gré de leurs propres besoins.
Les esquisses de cours répondent aux attentes des systèmes scolaires public et catholique.
Certaines esquisses de cours se présentent en une seule version commune aux deux systèmes
scolaires (p. ex., Mathématiques et Affaires et commerce), tandis que d’autres existent en version
différenciée. Dans certains cas, on a ajouté un préambule à l’esquisse de cours explicitant la
vision catholique de l’enseignement du cours en question (p. ex., Éducation technologique) alors
que, dans d’autres cas, on a en plus élaboré des activités propres aux écoles catholiques (p. ex.,
Éducation artistique). L’Office provincial de l’éducation catholique de l’Ontario (OPÉCO)
a participé à l’élaboration des esquisses destinées aux écoles catholiques.
- Enseignant: IUT UDC Comores